n. 47 (2018): Antropología y Educación

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Publicado: 2018-06-01

Cuadernos de Antropología Social Nº 47 - Antropología y Educación
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Presentación Dossier

Apresentação do Dossier de Antropologia e Educação

María Rosa Neufeld, Graciela Batallán
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Dossier - Artículos Originales

Temporalidade e cotidianidade nas culturas escolares

Elsie Rockwell
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Construindo “aprendizes de língua inglesa” (ELL): uma analise de processos de registro e efeitos do Estado na escolarização de estudantes migrantes multilíngues

James Collins
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Usos e ressignificações das línguas wichí e espanhol entre jovens universitários bilíngues (Salta, Argentina)

María Macarena Ossola
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De conhecimentos, paixões e repugnâncias. Reflexões sobre algumas tensões culturais na implementação da Educação Sexual Integral em escolas católicas na cidade de La Plata

Guillermo Romero
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As responsabilidades adultas em educação e a assistência à infância. Discussões histórico-etnográficas

Laura Beatriz Cerletti, Laura Santillán
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“Eu quero estudar pela minha comunidade”. Trajetórias Educacionais de professoras tobas/qom e mbyá guaraní na Argentina

Ana Carolina Hecht, Noelia Enriz, Mariana García Palacios, Soledad Aliata, Alfonsina Cantore
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Imágenes artesanales y percepciones ambientales: etnografía con jóvenes de escuela en una región perimetral al parque estatal de Utinga (Pará, Brasil)

Breno Augusto Garcia Sales, Samuel Maria de Amorim Sá
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Instituição escolar e participação da primeira era da vida no debate legislativo na Argentina contemporânea

Silvana Campanini
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Homenaje

As contribuições de Liliana Sinisi, recuperando debates ao redor dos processos de integração inclusão/exclusão escolar

Macarena Romero Acuña, Cristina Pereyra
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Artículos Originales