Temporalidad y cotidianeidad en las culturas escolares

Autores/as

  • Elsie Rockwell Departamento de Investigaciones Educativas. Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

DOI:

https://doi.org/10.34096/cas.i47.4945

Palabras clave:

Cultura escolar, Temporalidad, Cotidianeidad, Reformas educativas, Trayectorias

Resumen

Al revisar las maneras de pensar la temporalidad, este artículo ahonda en la complejidad de las culturas escolares. Aunando perspectivas históricas y antropológicas, aborda la coexistencia de múltiples temporalidades y ritmos, y distintas experiencias subjetivas del tiempo. Sugiere conceptos como la coetaneidad, la reversibilidad y la turbulencia que contrarrestan la tendencia a reproducir esquemas evolucionistas de tiempo en el estudio de lo educativo. Finalmente, propone un concepto dinámico de lo cotidiano, como proceso vinculado a la reproducción social.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Elsie Rockwell, Departamento de Investigaciones Educativas. Centro de Investigación y de Estudios Avanzados
    Investigadora emérita. Departamento de Investigaciones Educativas. Centro de Investigación y de Estudios
    Avanzados, Ciudad de México, México

Descargas

Publicado

2018-05-27

Número

Núm. 47 (2018): Antropología y Educación

Sección

Dossier - Artículos Originales

Licencia

Licencia Creative Commons
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional

Cuadernos de Antropología Social sostiene su compromiso con las políticas de Acceso Abierto a la información científica, al considerar que tanto las publicaciones científicas como las investigaciones financiadas con fondos públicos deben circular en Internet en forma libre, gratuita y sin restricciones.

Los contenidos y opiniones expresadas en los artículos publicados son de entera responsabilidad de sus autores.

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

    1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, bajo la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
    2. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.

 

Cómo citar

Temporalidad y cotidianeidad en las culturas escolares. (2018). Cuadernos De antropología Social, 47. https://doi.org/10.34096/cas.i47.4945