Tecnologías digitales: ¿posibilitadoras o limitantes?

La universidad pública y las necesidades de las organizaciones socioterritoriales de Jujuy antes, durante y después de la pandemia de COVID-19

Resumen

En este artículo se analiza la experiencia desarrollada durante el seminario Prácticas
Socioeducativas Territorializadas (PST) “Tecnologías y organizaciones socioterritoriales:
ampliación del derecho a la educación en Jujuy”. Dicho seminario fue
presentado por la cátedra Tecnología, Cultura y Conocimiento de la Facultad de
Filosofía y Letras (FFyL) de la Universidad de Buenos Aires. El seminario se concibió
como un espacio de coconstrucción de productos y herramientas comunicacionales
adecuados a las necesidades expresadas por algunas organizaciones socioterritoriales
de Jujuy durante 2020, las cuales buscaban recursos digitales para difundir productos,
convocar a reuniones, informar acerca de derechos y producir elementos educativos.
Algunas cuestiones interesantes que aquí se abordan incluyen el hecho de que el
seminario fue desarrollado a distancia, con encuentros sincrónicos y asincrónicos, para
responder a las urgencias del ASPO. En este contexto uno de los principales obstáculos
era la falta de conectividad y los problemas del equipamiento digital disponible.
Esta situación motivó reflexiones significativas respecto a los lenguajes, modos y
estrategias de comunicación adecuados y relevantes. El artículo aborda el carácter,
tanto posibilitador como limitante que tuvieron las tecnologías digitales, así como la
variación de las demandas y oportunidades que surgieron en la medida en que se fue
dejando atrás el aislamiento.