Juan Carlos Tedesco y el pensamiento educativo: Reflexiones sobre un recorrido intelectual

Abstract

En este artículo se propone un recorrido por algunos textos publicados por Juan Carlos
Tedesco a lo largo de cinco décadas, menos conocidos que su obra consagrada, con la
intención de rastrear las transformaciones y desplazamientos en su modo de pensar la
educación. A través del análisis de cinco textos, cuatro de ellos publicados en revistas
dirigidas a un público intelectual, se busca identificar referencias y lecturas, modos
argumentativos y proposiciones, que den cuenta de su original forma de conceptualizar
la escuela y las funciones del sistema educativo y de las interlocuciones y problemáticas
que construyó en su recorrido político-intelectual.