La cuestión federal en Educación y sociedad en la Argentina (1880-1900) de Juan Carlos Tedesco

Abstract

El libro clásico de Juan Carlos Tedesco Educación y sociedad en la Argentina (1880-
1900), editado por primera vez en 1970, es un hito en la conformación del campo de
estudios históricos sobre la formación del sistema educativo argentino. Su hipótesis
central acerca de la función política en torno de la cual cobró forma el sistema educativo
ha sido discutida y revisada desde distintas ópticas. En este artículo, propongo
realizar una relectura del libro atendiendo a la consideración de lo que denomino la
cuestión federal, entendiéndola tanto como un rasgo sustantivo de la estructuración
del campo político en ese período, cuanto en el sentido de una perspectiva o punto de
vista para su estudio.
Tedesco presentó su hipótesis como una explicación plausible de la conformación del
sistema educativo argentino, tanto en relación con la realización del proyecto mitrista
en la educación secundaria, como en relación con los desvíos del proyecto sarmientino
de la educación popular en el caso del nivel primario. En este artículo me propongo
revisar la hipótesis de Tedesco en ambos planos desde la cuestión federal tratando de
presentar qué otros temas y problemas emergen al considerar este proceso desde esta
perspectiva